METODE
PENELITIAN KUANTITATIF
1. Proses
Penelitian, Masalah Variabel Dan Paradigma Penelitian
A. Proses Penelitian Kuantitatif
Setiap
penelitian selalu berangkat dari masalah, namun maslah yang dibaa peneliti
kualitatif san kuantitatif berbeda. Dalam penelitian kuantitatif, masalah yang
dibawa oleh peneliti harus sudah jelas, sedangkan masalah dalam penelitian
kuantitatif masih bersifat sementara dan akan berkembang setelah peneliti
memasuki lapangan.
Setelah masalah
diidentifikasi, dan dibatasi, maka selanjutnya masalah tersebut dirumuskan .
rumusan maslah pada umumnya dinyatakan dalam kalimat pertanyaan. Dengan
pertanyaan ini akan dapat memandu peneliti untuk kegiatan penelitian
selanjutnya. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka peneliti menggunakan
berbagai teori untuk menjawabnya. Jadi teori dalam penelitian kuantitatif
digunakan untuk menjawab rumusan masalah penelitian tersebut. jawaban terhadap
rumusan masalah yang baru menggunakan teori tersebut dinamakan hipotesis, maka
hipotesis diartikan sebagai jawaban sementara terhadap rumusan masalah
penelitian.
Hipotesis yang
masih merupakan jawaban sementara tersebut, selanjutnya akan dibuktikan
kebenarannya secara empiris/nyata. Untuk itu peneliti melakukan pengumpulan
data. Pengumpulan data dilakukan pada populasi tertentu yang telah ditetapkan
oleh peneliti. Bila populasi terlalu luas, sedangkan peneliti memiliki
keterbatasan waktu, dana dan tenaga, maka peneliti dapat menggunakan sampel
yang diambil dari populasi tersebut. bila peneliti bermaksud membuat
generalisasi, maka sampel yang diambil baru representatif, dengan teknik random
sampling.
Meneliti adalah
mencari data yang teliti/akurat. Untuk itu peneliti perlu menggunakan instrumen
penelitian. Dalam ilmu-ilmu alam, teknik dan ilmu-ilmu empirik lainnya,
instrumen penelitian seperti termometer untuk mengukur suhu, timbangan untuk mengukur
berat semuanya sudah ada, sehingga tidak perlu lagi dibuat instrumen, tetapi
dalam penelitian sosial, sering instrumen yang akan digunakan untuk meneliti
sebelum ada, sehingga peneliti harus membuat atau mengembangkan sendiri. Agar
instrumen dapat dipercaya, maka harus diuji validitas dan relinilitasnya.
Setelah
instrumen teruji validitas dan reliabilitasnya, maka dapat digunakan untuk
mengukur variabel yang telah di tetapkan untuk diteliti. Instrumen untuk
mengumpulkan data dapat berbentuk test dan nontest. Untuk instrumen yang
berbentuk nontest, dapat digunakan sebagai kuisioner, pedoman observasi dan
wawancara. Dengan demikian teknik pengumpulan data selain berupa test dalam
penelitian ini dapat berupa kuisioner, observasi dan wawancara.
Data yang telah
terkumpul selanjutnya dianalisis, analisis diarahkan untuk menjawab rumusan
maslah dan hipotesis yang diajukan. Dalam penelitian kuantitatif analisis data
menggunakan statistik. Statistik yang digunakan berupa statistik deskriptif dan
inferensial/induktif. Startistik inferensial dapat berupa statistik parametris
dan statistik nonparametris. Peneliti menggunakan statistik inferensial bila
penelitin dilakukan pada sampel yang diambil secara random.
Dari hasil
analisis selanjutnya disajikan dan diberikan pembahasan. Penyajian data yang
menggunakan tabel, tabel distributif frekuensi, grafik garis, grafik batang,
piechart (diagram lingkaran), dan pictogram. Pembahasan tehadap hasil
penelitian meruapakn penjelasan yang mendalam dan interpretasi data-data yang
telah disajikan.
Setelah hasil
penelitian diberikan pemabahasan, maka selanjutnya dapat disimpulkan.
Kesimpulan berisi jawaban singkat terhadap setiap rumusan masalah berdasarkan
data yang telah terkumpul. Jadi kalau rumusan masalah ada lima, maka kesimpulannya
juga ada lima. Karena peneliti melakukan penelitian bertujuan untuk memecahkan
masalah, maka peneliti berkewajiban untuk memberikan saran-saran. Melalui
saran-saran tersebut diharapkan masalah dapat dipecahkan. Saran yang diberikan
harus berdasarkan hasil kesimpulan penelitian. Jadi jangan membuat saran yangb
tidak berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan.
Apabila
hipotesis yang diajukan tidak terbukti, maka perlu dicek apakah ada yang salah
dalam penggunakaan teori, instrumen, pengumpulan, analisis data, atau rumusan
masalah yang diajukan.
B. Masalah
Seperti telah
dikemukakan bahwa pada dasarnya penelitian itu dilakukan dengan tujuan untuk
mendapatkan data yang antara lain dapat digunakan untuk memecahkan masalah.
Untuk itu setiap penelitian yanga kan dilakukan harus berangkat dari masalah.
Seperti dinyatakan oleh Emory (1985) bahwa, baik peneliti murni maupun terapan,
semuanya berangkat dari masalah, hanhya untuk penelitian terapan, hasilnya
langsung dapat digunakan untuk membuat keputusan.
Jadi setiap
penelitian yang akan dilakukan harus selalu berangkat dari masalah, walaupun
daikui bahwa memilih masalah penelitian sering merupakan hal yang paling sulit
dalam proses penelitian (Tuckman, 1998). Bila dalam penelitian telah menemukan
masalah yang betul-betul masalah, maka sebenarnya pekerjaan penelitian itu 50%
telah selesai. Oleh karena itu menemukan masalah dalam penelitian merupakan
pekerjaan yang tidak mudah, tetapi setelah masalah dapat ditemukan, maka
pekerjaan penelitian akan segera dapat dilakukan.
1.
Sumber
masalah
Masalah
merupakan suatu penyimpangan antara yang seharusnya dengan apa yang benar-benar
terjadi, antara teori dengan praktek, antara aturan dengan pelaksanaa, antara
rencana dengan pelaksanaan. Stronner (1982) mengemukakan bahwa masalah-masalah
dapat diketahui atau dicari apabila terdapat penyimpangan antara pengalaman
dengan kenataan, antara yang direncanakan dengan kenyataan, adanya pengaduan,
dan kompetisi.
a. Terdapat penyimpangan
antara pengalaman dengan kenyataan
Di
dunia ini yang tetap hanya perubahan, namun sering perubahan itu tidak
diharapkan oleh orang-orang tertentu, karena akan dapat menimbulkan masalah.
Orang yang biasanya menjadi pemimpin pada bidang pemerintahan harus berubah ke
bidang bisnis. Hal ini pada awalnya tentu akan muncul masalah. Orang atau
kelompok yang biasanya mengelola pemerintahan dengan sistem sentralisasi lalu
berubah menjadi desentralisasi, maka akan muncul masalah. Orang bisasnya
menulis menggunakan mesin ketik manual harus diganti dengan komputer, maka akan
muncul masalah. Apakah masalahnya sistem sentrslisasi, sehingga perlu berubah
menjadi sistem desentralisasi dalam penyelengaraan pemerintah, apakah misalnya
sehingga kebijakan pendidikan selalu berubah, ganti mentri ganti kebijakan? Apakah
masalahnya setelah terjadi perubahan?
b. Terdapat penyimpangan
antara apa yang telah direncanakan dengan kenyataan
Suatu
rencana yang telah ditetapkan, tetapi hasilnya tidak sesuai dengan tujuan dari
rencana tersebut, maka tentu ada masalah. Mungkinmasih ingat bahwa pada era
orde baru direncanakan pada tahun 2000 Bangsa Indonesia akan tinggal landas
tetapi ternyata tidak, sehingga muncul masalah. Dengan adanya reformasi
diharapkan harga-harga akan turun, ternyata tidak sehingga timbul masalah.
Dilakukan dengan adanya penataran pengawasan melekat, maka akan terjadi
penurunan dalam jumlah KKN, tetapi ternyata tidaksehingga timbul masalah.
Apakah masalahnya sehingga apa yang telah direncanakan telah menghasilnya
kenyataan. Jadi untuk menemukan masalah dapat diperoleh dengan cara melihat
dari adanya penyimpangan antara yang direncanakan dengan kenyataan.
c. Ada pengaduan
Dalam
suatu organisasinya yang tadinya tenang tidak ada masalah, ternyata setelah ada
pihak tertentu yang mengadukan produk maupun pelayanan yang diberikan, maka
timbul masalah dalam organisasi itu. Pikiran pembaca yang dimuat dalam koran
atau majalah yang memadukan kualitas produk atau pelayanan suatu lembaga, dapat
dipandang sebagai masalah, karena diadukan lewat media sehingga banya orang yang
yang menjadi tahu akan kualitas produk dan kualitas pelayanan. Denagn demikian
orang tidak akan membeli lagi atau tidak menggunakan jasa lembaga itu lagi.
Demonstrasi yang dilakukan oleh sekelompom orang terhadap suatu organisasi juga
dapat menimbulkan masalah. Dengan demikian masalah penelitian dapat digali
dengan cara menganalisis isi pengaduan.
d. Ada kompetisi
Adanya
saingan atau kompetisi sering dapat menimbulkan masalah besar, bila tidak dapat
memanfaatkan untuk bekerjasama. Perusahaan pos dan giro merasa mempunyai
masalah setelah ada biro jasa lain yang menerima titipan surat, titipan barang,
ada hand phone, yang digunakan oleh SMS, internet, e-mail. Perusahaan kereta
api memandang angkutan umum jalan raya dengan bus sebagai pesaing, sehingga
menimbulkan masalah. Tetapi mungkin PT. Telkom kurang mempunyai masalah karena
tidak ada perusahaan lain yang memberikan jasa yang sama lewat telepon kabel,
tetapi menjadi masalah setelah ada saingan telepon genggam (hand phone).
Dalam proposal
penelitian, setiap masalah harus ditunjukkan dengan data. Misalnya penelitian
tentang SDM, maka masalah SDM, harus ditunjukkan dengan data. Masalah SDM
misalnya, beberapa jumlah SDM yang terbatas, jenjang pendidikan yang rendah,
kompetensi dan produktivitas yang masih rendah. Data masalah dapat diperoleh
dari hassil pengamatan pendahuluan terhadap hasil penelitian orang lain, atau
dari dokumentasi, data yang diberikan harus up
to date, lengkap dan akurat. Jumlah data masalah yang dikemukakan
tergantung pada variabel penelitian yang ditetapkan untuk diteliti. Kalau
penelitian berkenaan dengan 5 variabel, maka data masalah yang dikemukakan
minimal 5. Tanpa menunjukkan data, maka masalah yang dikemukakan dalam
penelitian tidak akan dipercaya.
C. Rumusan Masalah
Rumusan masalah
berbeda dengan masalah. Kalau masalah itu merupakan kesenjangan antara yang
diharapkan dengan yang terjadi, maka rumusan masalah itu merupakan suatu
pernyataan yang akan dicarikan jawabannya melalui pengumpulan data. Namun
demikian terdapat kaitan erat antara masalah dan rumusan masalah, karena setiap
rumusan masalah penelitian harus didasarkan pada masalah.
1.
Bentuk-bentuk
Rumusan Masalah Penelitian
Seperti
telah dikemukakan bahwa, rumusan masalah itu merupakan suatu pertanyaan yang
akan dicarikan jawabannya melalui pengumpulan data. Bentuk-bentuk rumusan
masalah ini dikembangkan berdasarkan penelitian menurut tingkat eksplanasi,
(level of explanation). Bentuk masalah dapat dikelompokkan ke dalam bentuk
masalah deskriptif, komparatif, dan
assosiatif.
a.
Rumusan
masalah deskriptif
Rumusan masalah
deskriptif adalah suatu rumusan masalah yang berkenaan dengan pertanyaan
terhadap keberadaan variabel mandiri, baik hanya pada satu variabel atau lebih
(variabel yang berdiri sendiri). Jadi dalam penelitian ini peneliti tidak
membuat perbandingan variabel itu pada sampel lain, dan mencari hubungan
variabel itu dengan variabel lain. penelitian semacam ini untuk selanjutnya
dinamakan penelitian deskriptif.
b.
Rumusan
masalah Komperatif
Rumusan masalah
komperatif adalah rumusan masalah penelitian yang membandingkan keberadaan satu
variabel atau lebih pada dua atau lebih sampel yang berbeda, atau pada waktu
yang berbeda.
c.
Rumusan
masalah assosiatif
Rumusan masalah
assosiatif adalah suatu rumusan masalah penelitian yang bersifat menanyakan
hubungan antara dua variabel atau lebih. Terdapat tiga bentuk hubungan yaitu :
1.
Hubungan
simetris adalah suatu hubungan antara dua variabel atau lebih yang kebetulan
munculnya bersama. Jadi bukan hubungan kausal maupun interaktif.
2.
Hubungan
kausal adalah hubungan yang bersifat sebab akibat. Jadi disini ada variabel
independen (variabel yang mempengaruhi) dan dependen (dipengaruhi).
3.
Hubungan
interakrtif/ resiprocal/ timbal balik
Hubungan interaktif adalah hubungan yang saling
mempengaruhi. Disini tidak diketahui mana variabel independen dan dependen.
D. Variabel penelitian
1. Pengertian
Secara teoritiss
variabel dapat didefinisikan sebagai atribut seseorang atau objek, yang
mempunyai “variasi” antara satu orang dengan yang lain atau satu objek dengan
objek yang lain (Hatch dan Farhady, 1981). Variabel juga dapat merupakan
atribut dari bidang keilmuan atau kegiatan tertentu.
Dinamakan
variabel karena ada variasinya. Misalnya berat badan dapat dikatakan variabel,
karena berat badan sekelompok orang itu bervariasi antara satu orang dengan
yang lain. demikian juga motivassi persepsi dari sekelompok orang tentu
bervariasi. Jadi kalau peneliti akan memilih variabel penelitian, baik yang
dimiliki orang objek, maupun bidang kegiatan dan keilmuan tertentu, maka harus
ada variasinya. Untuk dapat bervariasi, maka penelitian harus di dasarkan pada
sekelompok sumber data atau objek yang bervariasi.
Variabel penelitian
adalah suatu atribut atau sifat atau nilaiu dari orang, objek atau kegiatan
yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari
dan kemudian ditarik kesimpulannya.
2.
Macam-macam
variabel
a.
Variabel
Independen : variabel ini sering disebut sebagai variabel stimulus, prediktor, actecedent. Dalam bahasa Indonesia sering
disebut sebagai variabel bebas. Variabel bebas adalah merupakan variabel yang
mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel
dependen (terikat)
b.
Variabel
Dependen : sering disebut sebagai variabel output, kriteria, konsekuen. Dalam
bahasa Indonesia disebut variabel terikat. Variabel terikat merupakan variabel
yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas.
c.
Variabel
Moderator : adalah variabel yang mempengaruhi (memperkuat dan memperlemah)
hubungan anatara variabel independen dengan dependen. Variabel disebut juga
sebagai variabel independen kedua.
d.
Variabel
Intervening : Variabel intervening adalah variabel yang secara teoritis
mempengaruhi hubungan antara variabel independen dengan dependen menjadi
hubungan yang tidak langsung dan tidak dapat diamati dan diukur.
e. Variabel control : adalah variabel yang dikendalikan atau dibuat konstan
sehingga pengaruh variabel independen terhadap dependen tidak dipengaruhi oleh
factor luar yang diteliti. Variabel control sering digunakan oleh peneliti,
bila akan melakukan penelitian bersifat membandingkan.
E. Paradigma Penelitian
Dalam penelitian kuantitatif/ positivistic, yang
dilandasi pada suatu asumsi bahwa suatu gejala itu dapat diklasifikasikan, dan
hubungan gejala bersifat kausal (sebab akibat), maka peneliti dapat melakukan
penelitian dengan memfokuskan kepada beberapa variabel saja. Pola hubungan
antara variabel yang akan diteliti tersebut selanjutnya disebut sebagai
paradigm penelitian.
Jadi paradigm penelitian dalam hal ini diartikan
sebagai pola pikir yang menunjukkan hubungan antara variabel yang akan diteliti
yang sekaligus mencerminkan jenis dan jumlah rumusan masalah yang perlu dijawab
melalui penelitian, teori yang digunakan untuk merumuskan hipotesis, jenis dan
jumlah hipotesis dan teknik analisis statistic yang akan digunakan. Berdasarkan
hal ini maka bentuk-bentuk paradigma atau model penelitian kuantitatif
khususnya untuk penelitian survey seperti gambar berikut :
1. Paradigma Sederhana
Paradigma penelitian ini
terdiri atas satu variabel independen dan dependen.
2. Paradigma Sederhana Berurutan
Dalam paradigma ini terdapat
lebih dari dua variabel, tetapi hubungannya masih sederhana.
3. Paradigma Ganda dengan Dua Variabel Independen
Dalam paradigma ini terdapat
dua variabel independen dan satu dependen. Dalam paradigm ini terdapat 3
rumusan masalah deskriptif, dan 4 rumusan masalah assosiatif ( 3 korelasi
sederhana dan 1 korelasi ganda ).
4. Paradigma Ganda dengan Tiga Variabel Independen
Dalam paradigm ini terdapat
tiga variabel independen (X1, X2,X3) dan satu
dependen (Y). Rumusan masalah deskriptif ada 4 dan rumusan masalah assosiatif
(hubungan) untuk yang sederhana ada 6 dan yang ganda minimal 1.
5. Paradigma Ganda dengan Dua Variabel Dependen
Paradigma ganda dengan satu
variabel independen dan dua dependen. Untuk mencari besarnya hubungan antara X
dan Y1 dan X dengan Y2 digunakan teknik korelasi
sederhana.
6. Paradigma Ganda dengan Dua Variabel Independen dan Dua Dependen
Dalam paradigma ini terdapat dua variabel independen(X1, X2)
dan dua variabel dependen (Y1, Y2). Terdapat 4 rumusan
masalah deskriptif, dan enam rumusan masalah hubungan sederhana. Korelasi dan
regresi ganda juga dapat digunakan untuk menganalisis hubungan antar variabel
secara simultan.
7. Paradigma Jalur
Paradigm ini dinamakan paradigma jalur karena terdapat
variabel yang berfungsi sebagai jalur antara (X3). Dengan adanya variabel
antara ini, akan dapat digunakan untuk mengetahui apakah untuk mencapai sasaran
akhir harus melewati variabel antara itu atau bisa langsung ke sasaran akhir.
F. Menemukan Masalah
Pada dasarnya setiap orang memiliki masalah, bahkan
orang yang tidak mempunyai masalah akan dimasalahkan oleh orang lain (hanya
orang gila yang tidak mempunyai masalah). Namun seperti telah dikemukakan bahwa
menemukan masalah yang betul-betul masalah bukanlah pekerjaan mudah. Oleh
karena itu bila masalah penelitian telah ditemukan, maka pekerjaan penelitian
telah 50% selesai. Dengan demikian pekerjaan menemukan masalah merupakan 50%
dari kegiatan penelitian.
Untuk menemukan masalah dapat dilakukan dengan cara
melakukan analisis masalah, yaitu dengan pohon masalah. Dengan analisis masalah
melalui pohon masalah ini, maka permasalahan dapat diketahui mana masalah yang
penting, yang kurang penting dan tidak penting. Melalui analisis masalah ini
juga dapat diketahui akar-akar permasalahannya.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar